教學(xué)管理
學(xué)校改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)；突"聯(lián)合辦學(xué)拓寬職教大道，定單專業(yè)滿足市場(chǎng)需求，質(zhì)量管理打造學(xué)校品牌"的三大辦學(xué)特色，以"尊師、守紀(jì)、勤奮、求實(shí)"為校訓(xùn)，樹(shù)立以推進(jìn)素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以能力培養(yǎng)為本位的教育觀念，積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生的理想信念教育、身心健康教育、創(chuàng)新精神與創(chuàng)新意識(shí)教育。學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量逐年提高，辦學(xué)成果顯著。建校以來(lái)，累計(jì)為社會(huì)輸送合格畢業(yè)生6000余人，為社會(huì)各行業(yè)培訓(xùn)各類人員19000多人次。
學(xué)校有一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理，職業(yè)道德素質(zhì)良好的教師隊(duì)伍。在崗教職工120人，其中高級(jí)職稱33人，中級(jí)職稱44人，有國(guó)家注冊(cè)監(jiān)理工程師、注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師、注冊(cè)造價(jià)工程師、工程師、經(jīng)濟(jì)師等雙師型教師24人。學(xué)校在建設(shè)系統(tǒng)內(nèi)聘請(qǐng)了14名工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)水平高的專家為學(xué)校專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員、客座教授，以改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教學(xué)力量，促進(jìn)教育教學(xué)改革與發(fā)展。
學(xué)校堅(jiān)持以職業(yè)技能培養(yǎng)為主導(dǎo)的專業(yè)教育方針，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，從2001年起全面實(shí)行模塊式教學(xué)改革，將課程劃分為基礎(chǔ)、專業(yè)方向和專業(yè)三個(gè)主干模塊及一個(gè)選修模塊，利于學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)能力、就業(yè)市場(chǎng)變化合理選定專業(yè)。從2002年起，學(xué)校試行學(xué)分制，為學(xué)生自主選擇必修課程、選修課程、參加第二課堂學(xué)習(xí)及提前就業(yè)等提供了有利的條件。
學(xué)校大膽改革教學(xué)內(nèi)容，注重理論教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際的緊密銜接，突出職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在教學(xué)方法和教學(xué)手段上，力求課堂教學(xué)與實(shí)際接近。為使學(xué)生就業(yè)有更強(qiáng)的適應(yīng)性、針對(duì)性，學(xué)校開(kāi)設(shè)了職業(yè)指導(dǎo)課程，從學(xué)生進(jìn)校到畢業(yè)，把綜合素質(zhì)教育與職業(yè)能力培養(yǎng)貫穿于始終。
以學(xué)生為本，培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才；以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，拓寬辦學(xué)渠道；以質(zhì)量管理為基礎(chǔ)，打造學(xué)校品牌，為促進(jìn)宜昌及三峽地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
宜昌城市建設(shè)學(xué)校聯(lián)系方式:18007181819 QQ:1776076721
校址:宜昌白龍井路13號(hào)
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