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課程分類
金融管理專業(yè)介紹
  • 金融管理專業(yè)介紹
  • 區(qū)域:
  • 上課班制:全日制
  • 課程類型:普通課程
  • 授課時(shí)間:8月
  • 授課對象:應(yīng)歷初中畢業(yè)生
  • 網(wǎng)報(bào)價(jià)格:電詢    課程原價(jià):電詢
  • 咨詢熱線:18014217892
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課程關(guān)鍵詞:江陰技校學(xué)費(fèi)要多少 江陰十大職業(yè)技校排名 江蘇省南菁高級中學(xué)

 培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有優(yōu)秀職業(yè)道德、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、健康體魄和供應(yīng)鏈思維,擁護(hù)黨的基本路線,熟悉國家法律法規(guī),掌握金融產(chǎn)品營銷、供應(yīng)鏈金融服務(wù)等知識(shí),具備金融理財(cái)、客戶開拓和團(tuán)隊(duì)管理等技能,能在各類金融機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位從事金融營銷、資金管理、客戶服務(wù)等工作,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能、方法與技術(shù)解決實(shí)際金融管理問題的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
主干課程
專業(yè)平臺(tái)課程:經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)、財(cái)政與金融、經(jīng)濟(jì)法、統(tǒng)計(jì)調(diào)查與分析實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)信息運(yùn)用等。
專業(yè)核心課程:證券投資實(shí)務(wù)、商業(yè)銀行綜合柜面業(yè)務(wù)、保險(xiǎn)理論與實(shí)務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)金融、金融風(fēng)險(xiǎn)管理、期貨理論與實(shí)務(wù)、供應(yīng)鏈金融實(shí)務(wù)等。
專業(yè)方向課程(金融營銷):個(gè)人理財(cái)實(shí)務(wù)、金融產(chǎn)品營銷基礎(chǔ)、金融產(chǎn)品營銷崗位實(shí)訓(xùn)(銀行、保險(xiǎn)、證券)、課程綜合實(shí)踐、畢業(yè)綜合實(shí)踐等。
專業(yè)方向課程(供應(yīng)鏈金融):供應(yīng)鏈管理、供應(yīng)鏈大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、電子商務(wù)應(yīng)用、課程綜合實(shí)踐、綜合實(shí)踐等。

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金融管理專業(yè)介紹

江蘇省南菁高級中學(xué)位于現(xiàn)代化的港口花園城市江蘇省江陰市,是一所有著136年歷史的百年名校。學(xué)校是江蘇省首批重點(diǎn)中學(xué)、首批四星級高中、**級示范性高中、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。是教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心考察基地、中國教育科學(xué)研究院全國名校長名教師掛職研修基地、**漢辦基地學(xué)校、江蘇省美育課程基地、江蘇省微科技課程基地、哈佛大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地,是清華、北大等國內(nèi)外**大學(xué)的**生源基地。
學(xué)校的前身是1882年江蘇學(xué)政黃體芳在左宗棠的協(xié)助下創(chuàng)建的南菁書院。清末,她是江蘇全省的**高學(xué)府和教育中心。南菁校名幾經(jīng)更改,校址數(shù)次搬遷,但忠恕勤儉的南菁校訓(xùn)和重實(shí)、求嚴(yán)、圖新的文化傳統(tǒng)和辦學(xué)精髓始終未變。
136年來,南菁英才輩出。南菁的優(yōu)秀校友中有陸定一、黃炎培2位國務(wù)院副總理,有以“中國機(jī)器人之父”蔣新松為代表的10多名兩院院士,有10多名**將軍,有吳文藻、汪曾祺、顧明遠(yuǎn)、沈鵬、曹鵬、金立群等社會(huì)學(xué)家、文學(xué)家、教育家、藝術(shù)家、金融家……南菁為**培養(yǎng)了3萬多名專家、學(xué)者、革命者和建設(shè)者。
近年來,南菁繼承百年書院的文化傳統(tǒng),確立了“辦關(guān)注師生生命幸福的教育”這一教育哲學(xué)主張,不斷深化課程教學(xué)改革,形成了“以美育重構(gòu)中學(xué)生活”的學(xué)校發(fā)展路徑。學(xué)校堅(jiān)持以發(fā)展科研來發(fā)展教師,以發(fā)展教師來發(fā)展學(xué)生,以發(fā)展師生來發(fā)展學(xué)校的教育發(fā)展觀!痘趦(yōu)秀傳統(tǒng)文化的普通高中美育課程整合研究》等9項(xiàng)**和省級課題的研究和《顧明遠(yuǎn)基礎(chǔ)教育思想研究與推廣》等2個(gè)江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究與實(shí)踐穩(wěn)步推進(jìn)。南菁與狄邦教育管理集團(tuán)合作,引進(jìn)英美國際高中菁英課程,深入開展國際交流與合作。學(xué)校逐漸形成了“自主為先、學(xué)科培優(yōu)、審美見長、國際融合”的辦學(xué)特色,明確提出了“有思想會(huì)表達(dá),有責(zé)任敢擔(dān)當(dāng),有愛心能寬容”南菁學(xué)生氣質(zhì)要求。
南菁名師薈萃,教育教學(xué)質(zhì)量高位走強(qiáng)。目前,南菁高中50%以上的教師具有博士、碩士學(xué)位,特級教師、名教師等名特優(yōu)教師占教師總數(shù)的40%以上。校長楊培明是江蘇省特級教師、教授級中學(xué)高級教師、西北師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師、江蘇省人民教育家培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象。學(xué)校創(chuàng)新教育成績喜人,每年有100多人獲**奧賽省賽區(qū)一等獎(jiǎng)和國際科技發(fā)明大賽一二等。學(xué)校涌現(xiàn)出了全國**美中學(xué)生標(biāo)兵凌一洲、全國優(yōu)秀共青團(tuán)員徐陽、國際數(shù)學(xué)奧賽金牌獲得者吳夢希等一大批優(yōu)秀學(xué)生典型。
南菁始終立足于教育教學(xué)改革前沿,重視教育教學(xué)理論創(chuàng)新,美育研究與實(shí)踐產(chǎn)生較大影響。依托江蘇省美育課程基地建設(shè),整體建構(gòu)了大美育課程體系,形成了美育在普通高中全面落地的實(shí)施方案。2016年,《以美育重構(gòu)中學(xué)生活的實(shí)踐研究》這一成果獲全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng);2017年9月,《重構(gòu)中學(xué)生活:普通高中大美育課程體系建構(gòu)》獲江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng);2017年12月,學(xué)校美育實(shí)踐獲第五屆全國教育改革創(chuàng)新杰出成果獎(jiǎng)。近五年來,學(xué)校教師在《課程·教材·教法》、《中國教育學(xué)刊》、《人民教育》、《中國教育報(bào)》等報(bào)刊雜志發(fā)表了一批有影響的文章,《人民教育》、《中國教育報(bào)》10多篇文章全面介紹了南菁的課程教學(xué)改革實(shí)踐。
面臨新一輪教育領(lǐng)域綜合改革和高考招生制度改革的機(jī)遇,南菁確立了嶄新的發(fā)展目標(biāo):努力將南菁建設(shè)成為“省內(nèi)**、國內(nèi)**、更高質(zhì)量、更具特色的江南名校,成為普通高中改革與發(fā)展的前沿、實(shí)施高品質(zhì)素質(zhì)教育的典范、百年名校文化傳承和校園文化建設(shè)的標(biāo)桿、展示中國基礎(chǔ)教育形象和魅力的窗口!

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